¡Programando un cuento con éxito! Hoy en la clase extraescolar de programación, trabajamos en grupos dándole vida a un cuento que les voy narrando cuyos protagonistas son: un niño de 10 años, un castillo tenebroso y un fantasma. Tendrán que aplicar los conocimientos adquiridos para que los acontecimientos tengan lugar tal y como ellos se [...]
Continuamos en nuestra clase extraescolar de programación de los lunes con App Inventor, programando aplicaciones para Android. Esta semana empezamos una nueva aplicación, un Quiz me o juego de preguntas. Nuestros chicos ya están muy familiarizados con la aplicación Modelo Vista Controlador que estamos usando. En esta práctica dejamos tiempo al iniciar la clase para [...]
El Sábado 22 de febrero, continuamos nuestra segunda clase de creatividad y tecnología, con el ejercicio de pizarra blanca a través de la técnica de Stop Motion. A parte de realizar las ilustraciones y las fotografías necesarias, también pudimos editar parte del contenido en el Movie Maker. Echamos en falta a otra alumna, Irene, que [...]
¡Feliz comienzo de semana en nuestra clase extraescolar de programación con Scratch! Hoy hemos estado en el Colegio Arturo Soria y en nuestras clase de programación con Scratch, hemos incluido una novedad, ¡programaremos Scratch con Sensores! Así que después de mostrarles a mis alumnos las webcams y micrófonos que íbamos a utilizar, hemos comenzado [...]
La semana pasada en la clase extraescolar de programación comenzamos con las clases de robótica. Presentamos el robot Moway y aprendimos a conectarlo a Scratch.Para familiarizarnos con su funcionamiento, realizamos ejercicios sencillos para probar los controles que transmiten las instrucciones al robot y ensayamos con instrucciones sencillas de movimiento. Al final de la clase, [...]
Hola a todos! Seguimos con las clases extraescolares de robótica. Hoy hemos realizado un proyecto con el que los chicos estaban emocionados: ¡el salva-obstáculos! Como siempre lo primero que hicimos fue intentar sacar la programación entre todos en la pizarra, es decir, pensábamos lo que queríamos que el robot hiciese y buscábamos las claves para [...]