¡Buenas! ya estamos de nuevo una semana más en las clases extraescolares de Programación con Stencyl en el Colegio Brains.

Ya solventamos algunos problemas técnicos que nos impedía utilizar “el almacén de recursos de Stencyl” en el que encontramos personajes, tiles, fondos… Incluso también encontramos conductas nuevas que podemos añadir a nuestros personajes. Esto le da mayor autonomía, ya que son ellos los que van buscando personajes y los recursos que necesiten para hacer su videojuego.

Uno de los alumnos nos propuso el reto de… ¿como podríamos poner en una escena varias regiones y que cada región nos trasladase a otra escena? Después de investigar e investigar descubrimos cómo hacerlo a través de unas piezas que como dicen los niños son como las piezas de Scratch pero en Stencyl. Efectivamente debemos programarlo nosotros mismos, con un evento que cuando el personaje entre en esa región se cambie la escena. Y esto hay que hacerlo para cada región de más que vayamos a incorporar en la escena.

Otro reto que nos ha propuesto otro de los niños es ¿como simular que Mario baja por las tuberías de su juego? Una de la solución con la que probaremos esa simulación tiene que ver con las capas de la escena para que tanto la tubería como Mario estén en la misma cama y a la hora que haya la colisión con la tubería Mario le mandaremos alguna capa hacia atrás para que haya ese efecto de Mario caer por la tubería. En las siguiente bitácora os contaré si nos funciono el trabajo con las capas. Nos vemos la semana que viene en las clases extraescolares de Programación de Videojuegos con Stencyl en el colegio Brains.

Raquel Polo Profesora  de Conmasfuturo.com de Programación con Stencyl en el Colegio Brains.